遲來的愛

吳辛蘋 96086萬字 33137人讀過 連載

2011年的6月6日，正值傳統(tǒng)的端午節(jié)，友人的西部助學(xué)計(jì)劃讓我又一次走進(jìn)西部。徐州—武威，這條鐵路線已經(jīng)走了N次，從06年暑假起，我就與西部結(jié)了緣，而這次的西行其意義不同于以往的旅行，當(dāng)再次踏上西去的列車時(shí)，我的心有些不平靜，列車一直往西，人在車上，而心已遠(yuǎn)去。。。 5月，接到影友文心電話，說有個(gè)企業(yè)家想到西部助學(xué)，問我是否能幫忙聯(lián)系一個(gè)地方。聽到此消息后我非常高興，幾年的西部行走讓我對(duì)西部的生存狀況與教育狀況有了大概的了解，生存環(huán)境的惡劣及生活的貧困，使得西部的孩子們?cè)诮逃嫌?很大的缺失，有企業(yè)家愿意為西部的教育投資，這是件天大的好事，友人又是個(gè)教育專家，教育家與企業(yè)家在教育上攜手，堪稱天作之合。我二話不說，當(dāng)即答應(yīng)友人幫他聯(lián)系地點(diǎn)，作為一個(gè)在教育行業(yè)就職的旅者，這件事責(zé)無旁貸。遂按照企業(yè)家的要求幫忙聯(lián)系助學(xué)地點(diǎn)，最終初步定在甘肅天祝藏族自治縣。于是，在一個(gè)六六大順的日子里，為了一個(gè)共同的目和心愿，啟程前往天祝。 二十四小時(shí)的長途旅行，我們一行4人于6月7日下午230到達(dá)了武威。天?？h副縣長與教育局得知此消息后，非常高興，親自到車站迎接，原計(jì)劃下車后租車直達(dá)考察學(xué)校的計(jì)劃徹底給打亂了，這份盛情讓我們一行四人頗感意外，同時(shí)又非常感動(dòng)，八字還沒一撇，則受到如此接待，我們何以擔(dān)當(dāng)啊。 既然縣上已經(jīng)安排，恭敬不如從命，遂坐上副縣長的車驅(qū)車直奔考察學(xué)校。 甘肅我曾經(jīng)多次路過，去年十一長假期間，我和朋友也曾專程去張掖看丹霞。雖然甘肅是個(gè)嚴(yán)重缺水的省份，但那里的地貌卻讓這個(gè)干旱的省份有著非常壯美的風(fēng)景。  天祝藏族自治縣位于甘肅省武威市東南部。境內(nèi)蘭新鐵路、312國道縱貫?zāi)媳?。?脈與交通線交匯的烏鞘嶺是地扼東西的通道，勢控河西的咽喉，地勢險(xiǎn)要，素有“河西走廊門戶”之稱。 全縣轄域面積7149平方公里，居住著藏、土、漢等16個(gè)民族，共22.14萬人。境內(nèi)群山環(huán)抱，峰巒疊嶂，有郁郁蔥蔥的蒼茫林海，終年積雪的雪山大川和碧草如茵的廣闊草原及大小10多條河流。海拔最高4874米，最低2050米，屬大陸性高原氣候，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，素有“高原金盆”之稱。  雖然我走過我國的五大藏區(qū)，甘肅甘南藏區(qū)之前我走過二次，而這個(gè)天祝藏區(qū)我還是第一次來過。  原以為這里只有黃沙與山丘，沒想到車到深山，眼前居然出現(xiàn)了這么一大片碧綠的湖水，這讓我很興奮，隨即要求師傅停車，下車拍照。 這是天?？h的一個(gè)人工水庫，由于這里嚴(yán)重缺水，天祝縣及周邊縣則利用地勢修建了一些這樣的蓄水庫，當(dāng)?shù)孛癖娨簿涂恐@些水庫維持生存。 從水庫的蓄水量上看，今年是個(gè)嚴(yán)重干旱年，水庫的水位明顯在降低。 邊緣許多地方早已干涸，可以看出這點(diǎn)蓄水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)?shù)孛癖姷挠盟枨螅?非常明顯，缺水是當(dāng)?shù)?農(nóng)業(yè)發(fā)展的最大“瓶頸”。  也正是因?yàn)榱私?這個(gè)情況，所以當(dāng)看到這個(gè)水庫時(shí)我才異常興奮的讓師傅停了車，水是生命之源，有了水，才能有發(fā)展的可能，而西部貧困的主要原因是因?yàn)?環(huán)境的影響所造成的。  沿著進(jìn)山的路，車行兩個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了要考察的學(xué)?！?祝旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。  學(xué)校提前得知了消息，車到了學(xué)校門口，校長和老師們?nèi)縼淼?校門口迎接，縣長按照藏族的禮儀親自給我們獻(xiàn)上了哈達(dá)，而且是上面繪著藏地佛教八寶圖的黃色哈達(dá)。一般情況下給客人獻(xiàn)上的是白色哈達(dá)，而這種黃色的帶有佛教八寶圖的哈達(dá)只在寺廟里用，當(dāng)縣長把這條哈達(dá)搭在我的胸前時(shí)，我感動(dòng)的不知說什么才好，因?yàn)槲抑肋@條哈達(dá)的含義與“分量”。一個(gè)普通的旅者，何德何能，能接受這樣的哈達(dá)。 走進(jìn)校門后，友人、企業(yè)家及楊樹林助學(xué)創(chuàng)辦者就由縣長、教育局分管資助的主任及學(xué)校校長等陪同參觀校舍。而我則“自作主張”的在校園里用相機(jī)進(jìn)行“走訪”。作為一個(gè)旅者、一個(gè)影者，用相機(jī)記錄行走中的所見、所聞、所感、所悟是我的行攝“目”。能有機(jī)會(huì)走進(jìn)這邊遠(yuǎn)藏區(qū)的學(xué)校，對(duì)我來說是個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，我要利用每個(gè)機(jī)會(huì)記錄下每個(gè)地方帶給我的所見所聞。 旦馬學(xué)校位于一個(gè)四面環(huán)山的小小盆地里，四面都被山所包圍，只有一條出山的路通往武威和天?？h城。學(xué)校的校舍大多數(shù)是平房，而且有新有舊，由此看出，這所學(xué)校的建設(shè)也是在不斷的發(fā)展之中。雖然學(xué)校處在深山里，還是建設(shè)了高大的教學(xué)樓。在西部山區(qū)，一看到紅磚房、樓房和飄揚(yáng)的五星紅旗，多半就是學(xué)校了，校舍建設(shè)在西部山區(qū)還是比較重視的。從校園及校舍上看，旦馬學(xué)校還是比較有規(guī)模的一個(gè)學(xué)校。 學(xué)校的“基礎(chǔ)硬件”設(shè)施在西部算是很不錯(cuò)的。旦馬學(xué)校校園給我印象最深的是教學(xué)樓上那十個(gè)大字：人人能發(fā)展，個(gè)個(gè)有希望。孩子就如小小樹苗，個(gè)個(gè)都是可塑之才，成才與否不在于孩子，而在于教育。教育工作者能有此理念，孩子們就有希望了。 由于這里是牧區(qū)，山里的牧民住的十分分散，孩子們讀書都離家比較遠(yuǎn)，沒法走讀，有的孩子周末回家需要走三個(gè)小時(shí)的山路才能到家，因此基本上孩子從讀小學(xué)起就住校，因此，這里的小學(xué)也有宿舍。一般情況下，條件較差的學(xué)校兩個(gè)孩子一張床，有的學(xué)校三個(gè)孩子一張床。正是由于在這樣的狀況下讀書，孩子們的自理能力都很強(qiáng)，日常生活基本全由自己打理，當(dāng)然，在山里學(xué)校做老師的，在教學(xué)的同時(shí)還要照管孩子們的日常起居，既是老師，又是家長，這就是西部山區(qū)學(xué)校的“特點(diǎn)”。 這些是小學(xué)二年級(jí)的孩子們，旦馬學(xué)校原本小學(xué)和初中是分開的，由于小學(xué)校舍建在山腳下，近來山體出現(xiàn)了滑坡，校舍成了危房，學(xué)校緊急決定將小學(xué)的孩子們集中到了中學(xué)的教學(xué)樓里，宿舍不夠，便將孩子們的教室與宿舍合二為一，于是，孩子們學(xué)習(xí)和生活的場所便集中在了這里。從床上的鋪蓋看，這間房里的孩子是每一張雙層床上住6個(gè)孩子。雖然條件不太好，可孩子們能在這里安心讀書，他們還是非常非常的高興。 即使這樣，學(xué)校的宿舍還是不夠用，學(xué)校便臨時(shí)將學(xué)生餐廳騰出來做了宿舍，不管用什么辦法，總要解決孩子們的生活問。細(xì)心的驢友們可以注意到，就是這樣，這間房里也是4個(gè)孩子睡一張雙層床。 這是學(xué)校的食堂，阿姨正在為孩子們準(zhǔn)備晚餐。廚房一角，從這里可以看出，盡管處在山區(qū)，學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況還是不錯(cuò)的。 食堂的用具基本都是不銹鋼的，食堂里有兩個(gè)師傅在工作，一個(gè)在切菜，一個(gè)在用機(jī)器壓面。原以為藏地的學(xué)校不太注意衛(wèi)生，從這里看，衛(wèi)生狀況還真的不算差，這點(diǎn)讓人感到欣慰?？催^食堂，我又回到了教學(xué)樓，想看看孩子們的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境。從教室內(nèi)的環(huán)境看，學(xué)校的校舍是新建的教學(xué)樓，而桌凳還是用的以前的，說明這個(gè)教學(xué)樓新建不久。 中小學(xué)的緊急合并讓這所學(xué)校的教室也陡然緊張起來，教師們便將辦公室騰出來給孩子們做了教室，雖然有點(diǎn)擠，但至少能保證讓孩子們正常上課了。 看到孩子們能在這樣的教室里上課，作為一個(gè)曾經(jīng)生長在鄉(xiāng)下的我，心里真的挺高興的，比我當(dāng)年讀書的學(xué)校條件要好多了，當(dāng)然這之間有了40多年的時(shí)間差。([]

最新章節(jié)： 第521章 解放·終局營救 （ 2024-12-20 00:06:48）

更新時(shí)間： 2024-12-19 19:44:45